Faltei nessas aulas...

Lição 1 Se tem uma coisa na língua portuguesa que me confunde, ou que simplesmente não entra na minha cabeça, e não vai entrar, é X e CH. Sempre que tem uma palavra com uma dessas letras eu preciso recuperar na mente a lição da cartilha, mas aí aparece no balãozinho do lado direito do cérebro uma chícara, assim mesmo. E eu só sei que esta forma é a errada porque o word grifa de vermelho a tal da chícara (grifou de novo). No trabalho é uma tortura. Sempre me deparo com pichações e pixações, xarope e charope, dentre outras que não me recordo agora, mas toda vez recorro ao dicionário. Se tivessem colocado a Xuxa na cartilha, no lugar da xícara, aí acredito que todos os meus problemas estivessem resolvidos. E, afinal, qual é a figura da cartilha que contém o CH? Juro que não lembro. Outro dia também fiquei na dúvida. Vou citar um exemplo real. A empregada da minha mãe chegou em casa contando que estava na fila do banheiro, no shopping, quando apareceu um traveco e também assumiu sua posição na fila [do toalete feminino!]. Então, em determinado momento, impaciente com a agachadinha [ou agaxadinha?] da mulherada pra fazer xixi, o traveco avisou que não ia esperar com todas aquelas ‘prexecas’ fedidas. Virou as costas, passou triunfante diante das mulheres, e foi embora. E agora, seriam ‘prexecas’ ou ‘prechecas’? Só sei que fedida devia ser aquilo que ela, ops, ele não tem [e quer tanto!]. Lição 2 Lateralidade – o desenvolvimento das noções de direita e esquerda – também deveria ser mais enfatizada nas escolas. Quantas pessoas não ficam na dúvida quando alguém está dirigindo e pergunta “é pra direita ou esquerda?”, e o carro tá ali, na cara do gol, e você responde rápido: "pra cá". Ou "pra lá". Eu mesma preciso de uns dois segundos pra responder corretamente, e ainda assim, vez ou outra, sai "pra lá". Em aula de dança, então, a confusão é muuuito maior. O professor diz "com a perna direita", mas a esquerda tá animada e lá vai ela...

1, 2... à esquerda